School-located influenza vaccination decreases laboratory-confirmed influenza and improves school attendance

21/06/2014

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Pannaraj P, Wang H, Rivas H, Wiryawan H, Smit M, Green N et al. Clin Infect Dis Advance Access published May 2014, 2014

Palabra clave: Gripe. Vacuna. Escuela

Los autores evalúan el impacto de los programas de vacunación antigripal, inactivada y atenuada, de las escuelas de Los Angeles en las gripes confirmadas por el laboratorio y en el absentismo escolar, mediante una vigilancia activa de la enfermedad tipo gripal en 4455 niños de escuelas de primaria y secundaria durante la temporada gripal de 2010-2011. En los centros de secundaria recibieron al menos una dosis de alguna de las dos vacunas entre el 26.9% y el 46.6% de los alumnos matriculados, frente al 0.8%-4.3% de las escuelas que sirvieron como controles. Se realizó PCR en 1.021 muestras obtenidas de 898 niños. Estas fueron positivas para gripe en 217 (21.3%) incluyendo los subtipos 2009H1N1, H3 y B. Los escolares de secundaria con programa de vacunación antigripal, independientemente del estado de vacunación, tuvieron menos probabilidades de contraer gripe respecto de las escuelas controles (30.8% con IC 95%: 10.1-46.8). Los niños no vacunados se encontraron indirectamente protegidos en la escuela cuando las coberturas de vacunación llegaron al 46.6% de modo que la vacunación de cerca del 50% proporcionó un 54% de protección indirecta a los no vacunados. Los no vacunados, además, faltaron menos días de clase que los vacunados (4.3 vs 2.8 días por 100 días de escuela, p<0.001). Concluyen que los programas escolares de vacunación antigripal aumentan las oportunidades para reducir la carga de enfermedad tanto por vía directa como indirecta no solo en escolares sino también en la comunidad.

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